胖爸有话说：
昨天给大家安排了KET/PET专场，尽管之前反复强调过，KET/PET不是奥数，不是少数人的游戏，其实人人都可以参与。即使不参加最终的考试，对标备考的过程也会让孩子的英语学习非常受益。
但是，后台问的最多的问题还是：太难了吧？几岁可以考？普通孩子能不能参与？
机智如我，早就看穿了大家的心理，所以提前准备了一个真实案例。案例的主角，是一个叫做开心的小男孩，5岁过KET，6岁过PET，今年7岁，读《哈利波特》《魔法树屋》等章节书已经毫无压力。
为什么选择他？因为我认识他爸爸，虽然我在帝都，他在魔都上海，但是我们哥俩都是“爸爸鸡娃”这一挂的，“少数派”，所以平常交流很多，越聊越发现，理念非常相通，认知高度一致。
就拿英语来说，我们都认为，怎么鸡比有没有“天赋”更重要。比如开心，如此低龄就过了PET，用开心爸的话说：“上小学前直接把英语拉到涨停板”，外人可能认为是个天生牛娃，但是我知道，这背后是因为开心爸对孩子的英语，有着清晰的思路和系统的套路，而这正是这一届家长最需要的。对于学英语来说，不管是哪里的孩子，也不管天赋如何，有了正确的方法，普娃也能成为“人造牛娃”。
开心爸好早之前也开了一个公号，但是比较懒，更新不多。为了让他的独家英语鸡娃经验能帮到全国更多的家长，我建议他像我一样，定期在公号上和大家分享鸡娃实践，同时建议他把公号名字改成了——开心爸鸡娃笔记。你们可能不知道，这原本是胖爸公号的备选名字，就这么送给他了……但是，他答应给我一瓶好酒，据说今晚之后就能兑现。
到现在为止，公号一共写了33篇原创文章，思路清晰，实操性强，不但清清楚楚地记录和分享了自己的日常鸡娃实践，还自己创造了各种教育概念，比如前面说的“在小学前把英语拉到涨停板”“鸡血输入佛系输出”“英语启蒙饥饿营销法”“项目管理式启蒙法”等等，说实话，连我这种奋战在海淀一线的非著名公号博主，看了都眼前一亮。
所以今天，我要把他隆重推荐给咱们公号的读者们。如果家里孩子小，有需要英语启蒙的、备考KET/PET的、想学习一些有创造性又兼具实操的鸡娃经验的
01
从静待花开到佛系鸡娃，
我经历了什么
胖爸的读者，大家好，我是开心爸爸。7年前的那个夜晚，当我听到那个洪亮的哭声，让我觉得一切都变得与众不同。
我看着怀里呼呼大睡的小人儿，我觉得那就是另外一个我。
受我原生家庭的影响，我希望给孩子一个和我不同的童年，不一样的学生生涯。我脑子里有一堆理想主义的教育理念，我决心要成为一个不焦虑的爸爸。
我希望“静待花开”，希望赋予孩子“选择自己的人生权力”。但这样的鸡汤，理念挺好，但缺少具体的方案，所以不能解决问题，还容易变成偷懒的借口。
随着孩子逐渐长大，我越来越感觉到“静待花开”不等于“守株待兔”，“选择的权力”不等于“非理性的放纵”。
于是，我开始探索执行策略，开始制定具体的计划。
受益于一些鸡娃前辈的经验，我在教育孩子的过程中，也慢慢取得了一些阶段性的小成绩，我的儿子开心，大概5岁多读大班时，在一个月之内，先后通过了KET考试和小学托福一阶考试，半年之后，又通过了PET考试和小学托福二阶考试。
此后，“鸡血爸”变成了很多人对我的第一印象。
当然，我的“鸡娃”之路走过来，也收到一些不理解和反对的声音，多是担心家长过于鸡血，孩子拔苗助长，导致未来“伤仲永”。
我其实很少解释什么，毕竟大家反对的“鸡娃”，和我的“佛系鸡娃”理念，根本不是一回事儿，所以，我也就不做无谓的争辩。
我理解，大家反对的其实是：脱离实际要求孩子学习能力外的知识，或者，把所有精力都投入到无休止的学习之中。但我在鸡娃时，核心是“陪伴”。
我们随时随地都在游戏和玩乐，也随时随地做好知识铺垫。玩中学，对于孩子和家长来说，都是享受“鸡娃”的过程。
后来取得一点小成绩，于是开心被大家称作“牛娃”，实际上更多是无心插柳的结果。开心只是普娃一枚，我也只是个再普通不过的“普爸”。但是我相信，只要方法得当，普娃和普爸一样可以取得不错的成绩。
02
为帮孩子学好英语，
我摸索出自己的方法论
很多人知道开心6岁考过PET后，就联系我，向我询问方法。问的人多了，我就花费了大概一个周的时间，梳理了一下全过程，并总结出多篇方法论文章，发在了我的公号里，介绍我带开心考过KET和PET的过程。其实，总结起来就是四个字：“原版路线”。我把之前写过的文章，结合KET/PET考试的经验做了个小小的汇总，给大家说一下我家的原版路线有什么特别之处。
1.长期在生活中输入
输入这件事情，有不少专家大咖给出了具体的建议，比较典型的是“可理解性输入”。我学习了很多大咖的理论，但是也不想盲从，毕竟每个家庭都有自身的特点。
我在《我用5000多字，把0-5岁“鸡娃”用的动画片全讲完了！》一文中写到过，我在早期鸡娃过程中，并不是特别在意“可理解性”这件事情。我更在意的是“有内在需求的”输入。也就是说我重点观察和挖掘孩子的兴趣，按照兴趣点来进行不分难易的输入。
启蒙越早，我越是有足够的时间，来做这样有点奢侈的事情，还不会因为自身的焦虑给孩子带来巨大的压力。
从1岁前，我就开始利用动画片把孩子引进门，然后引入绘本和音频。3-4岁，是一个分水岭，孩子的母语强势之后，我开始更加注意输入内容的“可理解性”。5岁时，开心已经进行了4年的英文输入，基本上可以实现动画片自由和初章书自由了。
我还记得，开心2岁多的时候，有一天我看见他大声地朗读着一个绘本，我特别惊讶，但是出乎意料之外，却也在情理之中。因为语言这东西，输入多了，自然会有输出。
我心里默默许下心愿，“如果开心上小学一年级的时候能读《魔法树屋》我就心满意足了”。《魔法树屋》是经典初章书里程碑，如果娃能够自主阅读初章了，基本上后续路线就变简单了。
三年以后，开心开始读《哈利波特》给我听的时候，我知道，英语方面，我能帮他的已经不太多了，我只要好好当好我的搬运工就行了。
2.我自创的英语学习“饥饿营销法”
在孩子日常的英文学习中，我一方面注重输入，一方面又会有意控制一下输入节奏。 我把“饥饿营销”的方法，用在了孩子的英语学习中。
比如：每次看英文动画片，不能超过20分钟。开心起初不愿意被约束，于是哭闹打滚抗议，这个时候必须让开心明白，哭闹是不能解决问题的。小开心和我这个狠心老爸对峙了几次，终于试探出了我的底线，于是妥协了。
从此以后，开心看动画片的时候，就会特别珍惜这难能可贵的20分钟，眼睛直勾勾地盯着屏幕，时而跟着动画人物一起哈哈大笑，时而跑过来扑到我怀里瑟瑟发抖地说，I don't like spooky things！每次吃完晚饭，开心都会提醒我，动画片时间到了，让我从包里拿出ipad。在播放动画片之前，我会定一个闹钟，20分钟后闹钟响起，开心会自动关掉ipad。有时候，动画片放到一半，开心会求我看完这一集再关掉。
这时候，我会给孩子一个讨价还价的空间，我并不想把开心培养成一个唯命是从的傻子，所以我一般会“勉为其难”答应他的请求。
限量供应使得开心对于稀缺资源加倍珍惜，一天3次，每次20分钟，端正地坐着，专注地盯着屏幕，看动画（学英文）。一天60分钟的高效输入时间！还能保持长久的兴趣。
此外，我还设置了奖励机制，这是饥饿营销的2.0升级版本。
为了让开心能有更强烈的意愿，去争取亲子阅读的机会，我给开心做了一些coupon（奖券），总共设置了3种coupon，一是“看动画片5分钟”，二是“讲一个故事”，三是“玩游戏10分钟”。这种coupon一直用到开心幼儿园大班毕业。
当然了，惩罚机制是下策，但这是帮孩子守住规则的最后一道防线。
3.利用数据，分析“跛腿”
对于已经报考KP的孩子家长来说，我也写过几篇文章介绍我的方法论：
《5岁娃备考KET经历（上）|| 坎坷的普娃考试线路图》
《5岁娃备考KET经历（中）|| 低龄娃的问题分析及对策》
《5岁娃备考KET经历（下）|| 刷题&查漏补缺》
《五岁KET，六岁PET之鸡血心路历程》
首先，我想说一个原则，我并不想动员大家一起低龄冲考试。KP考试的核心能力还是阅读水平，说到底，主要发力点，应该是比谁的输入量足够大。
既然决定要参加考试，那还是教育孩子，要认真对待这件事情。所以，在考试之前1-3个月应该做一点事情，让孩子熟悉考试内容和形式，并且查漏补缺，找到知识的跛腿。
作为一个理工男，数据分析是少不了的。
我把开心的每一次模拟考试成绩，都做了一个数据分析。
前面4套题的分数是直线上升的，开心每个月做一套题，每套题我都帮助他分析错误原因。
从第6套题开始就不再提升了，开始横盘了，因为后期加大了做题频次，3周做了8套题，这时候不再分析错误了，分数也不提升了。
所以，我的结论是，一个月只一套题的节奏挺好的，频次再多了，核心能力并没有提升，做题也白做。
于是，考PET的时候，我只给开心做了4套真题。
但是我很早就说过，我的目的不是单纯为了提分，我更希望找到开心“跛腿”的原因。
比如，开心年龄小时，很大的问题是认知不足。举个简单的例子，孩子分不清“社区”和“社会”，我就带孩子去小区里面人群聚集的地方或者居委会，和他们聊这些事情，跟孩子说一下城市和农村，跟孩子说什么是政府，什么是市长。
平时我们可能想不起来做这些事，但是利用一场考试，来找到孩子的弱项，从而增加孩子认识世界的机会，不好吗？
03
我的核心鸡娃理念：
鸡血输入，佛系输出
最后，想说一下很多家长都会有疑问的一个问题：这么早让孩子参加KET/PET考试，学这么多英文，是拔苗助长吗？
我觉得这不是一个非黑即白的问题。
学不学？学多深？本质在于孩子适不适合，学习的内在的规律是什么？
英语不过是一门语言，语言就该在学龄前大量输入！这是规律！但我反对把英语当成一门学科那样去学习。KET/PET考试，水到渠成了，考一下也没啥关系。
曾经也有人质疑我给开心看哈利波特是拔苗助长。理由是，孩子那么小，能真正看懂哈利波特吗，他们连基本的背景知识也没有啊！
说实话，开心是真没有看懂。可是没看懂又如何呢？我小学的时候也看红楼梦，看三国，我照样也没看懂呢！但是，没有看懂，就不能看吗？没看懂就一定没有收获吗？
开心最近重新读《魔法树屋》的时候，跟我说，“爸爸，我觉得我现在才真正理解里面讲的内容是什么。”
这样的体验，我们是不是也有过？若干年后，我们重读一本书的收获和感悟难道不是一种认知上的升华吗？
虽然，我不认为自己是个鸡血爸，我只是普爸一枚，但是我重视孩子的教育，我花了大量的精力参与到孩子陪伴的过程当中，我希望把孩子的学习过程变得快乐一些。鸡血输入，佛系输出，重视过程，看淡结果。
