经常有人问我，初中三年，哪一年最重要？也有人问我，到底是小学重要还是中学重要。面对问者，我有些为难。初中三年，哪一年不重要？硬要说出哪一年重要，当然要数初一了，因为初一是转型，是基础。小学与中学哪个阶段不重要？硬要说出哪个阶段重要，当然是中学了，因为小学阶段，还是绝大多数人都能达标的，而中学阶段，还是更容易淘汰人的。
这样的回答，我自己都有些颤抖。谁敢说初二不重要？初三不重要？小学不重要呢？其实，哪一个阶段都是很重要的。细想，不难发现，提问的人是不想“年年努力”，心存“短时间搏一下就成功了”的侥幸心理。其实，哪个阶段都很重要，初二要增加物理课，初三要开始学习化学课，这物理化学，你初中没学好，高中能学得下去？小学阶段对中学来说，是一个重要的基础，比如，在小学阶段，就基本完成了识字任务的大半，这个基础没有，你到了中学哪来的学习能力？学习的过程就是一个长跑的过程，是需要耐力的。学如逆水行舟，不进则退。
想成功的学生或家长，不要问哪个阶段重要，每一个学年都重要，只是相对来说，初一学扎实了，初二初三的路就更好走，所以，初一要下“死力”。小学阶段，相对松懈了一点，中学是有机会弥补的。
学习的路很长，只要掌握了正确的学习方法，你就能成功。
下面这种学习方法，是一个必须掌握的基本的学习方法，也是万能的学习方法，适用所有学子的学习方法。这个学习方法叫五步学习法。
第一步：预习。就是每节课之前，都要有预习。拿语文科来举例说。比如，明天要学习哪篇课文，你先要通读一篇，把生字、新词查出来，注音、解释，接着就是”读通”课文。这个“通”不是精通。读通课文有两个要求，一是“读对“，所谓读对，就是读得正确，具体地说，就是不漏字，不换字，不错字。二是“读顺”，就是读得流畅，不结巴，不”滞留”，基本能按标点符号来停顿。
这是新课前的预习，对于分析课文前的预习，可以给课文分段，概括段意，概括文章的中心，思考写作方法，做老师布置的作业等，记下自己的疑难，也就是预习过程中“思之未果”的问题。一条一条记下来，待课堂上解决。
其他学科的预习就不繁琐举例了。
第二步，课堂学习。课堂学习就是我们平常说的“听课”，从老师的角度说是“讲课”。”讲课”，是老师按照自己的教学计划传授知识的主要手段，所以这一步很重要。作为学生，这“听课”，是接受知识的主要途征。我们天天听课，一天听五六节课。
所以要听好每一节课。具体地说，就是要做到：聚精会神地听清楚老师在课堂上说的每一句话，认认真真地思考老师在课堂上提出的每一个问题，不折不扣地做好老师在课堂上布置的每一个练习，满腔热情地参与老师在课堂上组织的每一次讨论。总的说来，就是一句话，那就是在课堂上要积极主动地参与，不能被动地“听讲”。
第三步：课外作业。这一步主要是做好老师每堂课布置的课外作业，与老师的讲课基本是同步的，一般是课本上的练习题。前面两步走好了的同学，这一步一点也不难，很轻松地就能做完。所以，要求要做到满分。如果这一步也打折扣，那就是对知识没有理解，一节课一节课的打折扣，时间一长，你就是一个问题学生，欠老师债的学生。下面二步你也就无法走下去了。
第四步：巩固练习。前面三步属于“理解”的过程。其实，理解一个知识并不难，难的是巩固这个知识。这就像打仗，夺取一座城市难，守住一座城市更难。怎么去“守住”它，市面上有许多“同步训练”，不用多，选准一家就行。资料都大同小异，不必患难。我们可以跟着老师的教学进度走，做好“同步训练”的相关题即可。
第五步：综合训练。也就是拓展训练。前面四步所涉，都是每一堂课的内容，我们的每一个知识点都需要一节课一节课的叠加才能完成。
还是拿语文科做个例子。比如，我们学习写记叙文，先要学习人物的描写方法，人物描写又有外貌描写、动作描写、语言描写、心理活动描写之 分，还有记叙的方法，记叙的方法又有顺叙、倒叙、插叙、被叙、平叙之分，还有记叙的人称，记叙的人称又有第一人称、第三人称、第二人称之分，还有记叙的线索等等，我们都要逐一学好。我们要一节课一节课学习这些知识，再去学习写一篇完整的记叙文。
其他学科也一样。
所以，综合训练这一步是必须的，是非常非常重要的，是形成解题能力的重要一步。这一步，必须要做大量的训练。相对来说，前面四步不难，难就难在这一步。可以这样说，这一步没走好，前面四步都是白搭，这一步走好了，你才是学霸，你才是得高分的能手。如何走好这一步，两个字：训练。简单地说，就是做大量的练习题。有人斥之为“题海战术”，其实，这“题海”就是反复训练，仗打得多了就是军事家。
前四步是基础，这一步是提高，没有前四步，就没有第五步，没有第五步，就没有“好大学通知书”！
明白了吗？
长期按这五步走，终点一定是理想的大学。有的人，也可能是多数人，学习的过程就剩了第二步——听课。这显然是不行的。按表面上的数据来计算，你就完成了学习过程的五分之一，也就是百分之二十，你高考得了低分，不也很“正常”吗？
写得比较粗糙，每一步中间还有许多东西。
