每天进出学校，你知道校园里最高的树有多高？不同功能的教室，面积各有多大？……在西湖小学教育集团总校，每个学生都能清楚地报出来——而且数据都是学生自己量出来的。日前，学校举行了“‘量’出精彩”第一届数学节，任务就是量校园。
活动按年级分任务，四五个同学组成一个小组。比如一年级量教室，三年级测量阶梯教室，五年级量教学楼，六年级量树。哪种工具用得最多？是学生人手一根的跳绳。小组内几个同学的绳子打结串在一起。“我们一个站2楼，往下放绳子，一个在1楼，接着绳子，然后再用尺子把绳子长度量出来，这样一层楼的高度就很方便量出来了。”五年级的学生“点子”都很准。
树的高度怎么量？学生请来无人机帮忙。学校正好有无人机社团，无人机上绑一根绳子，开到和树差不多高度，绳子到地面那段，等放下来后量一下，就是树的高度。借助书本知识，也能量出树的高度。比如有个学生站在树旁边，人和大树在地面有影子，通过测量影子高度，根据比例来计算树。有些地面不平，有同学带来照相机，拍出人与树的高度，也能计算出来。一年级的小学生刚接触数学，他们也有办法：借助书本、铅笔等工具，有同学说教室的长度是15张白纸，有的说是22支铅笔。
数学节中还有各种校园数学吉尼斯，比如24点、魔方等。西湖小学教育集团总校长、数学特级教师江萍说，数学节是想引导学生发现身边的数学、校园里的数学问题，激发学生的数学思维，挑战数学问题，“提升解决数学问题的信心和能力，从而更加热爱学习数学，热爱西湖校园。”
