用好5个发力点， 高中普通班学生，照样能进985、211大学。
带了很多年的重点班，也带过普通班，作为班主任，我从来没有偏心于重点班学生，我的眼里常有普通班学生的优点。
这么多年，和我保持联系最多的，其实多是普通班学生。在我的印象中，普通班学生迎头赶上，成为学霸的不少，甚至一路追赶，冲进年级前二十名的也有。
重点班、普通班是相对的，普通班的优点，也很明显。今天我要关注的，就是广大普通班学生的蜕变。
这5个发力点，是我在二十年的工作经历中总结的，适合每个普通班的高中生，你家孩子能做到吗？
1、心中牢记基础，无视心态对待基础。
看每次考试成绩，普通班一些同学的理科是真的低，比如数学不到50分，物理不到30分。
真的是题目太难吗？也不一定，而是基础太弱了。不是基础无法掌握，而是不重视！
全力以赴抓基础，心中牢记基础，先别想太多，就抓课本，把课本真正弄通。
我了解的一些学生，课外补习，桌上资料书不少，却连数学公式也记不住，物理概念也不理解，这是典型的本末倒置。
2、作业高质量完成，这不是简单的事
这里所说的作业，指的是课后作业，并非配套练习和课外拓展。
新课程课后练习，有一定难度，对于基础薄弱的学生，是很好的练习题。在我的了解中，普通班很多学生做不出课后习题。
能自我要求严格，克服困难，高质量完成课后题目的学生，也能做出来考卷上一多半题目。
课本是根本，深挖课本不是无意义的事，而是最应该重视的事。
3、保证上课状态，思维要活跃。
课堂是学习的主阵地，要说重点班和普通班学风的差距，首先就体现在上课状态中。
上课是注意力集中，思维活跃，还是大脑昏昏沉沉、老是走神，学习效果差别非常大。
高中课程难度大，上课紧跟老师进度，并在老师引导下能深入思考。
对于上课的高要求，是学习老师的分析探究方法，把学习能力提上去。
特别提示：不要把上课变成抄笔记，脑子要动起来。
4、心中有“问题”，脚下就有进步。
是不是爱思考，把高中生很明显地区分开来。
重点班成绩好，那是因为学习热情高，勤学爱思，心中总有思考不完的问题。
在我看来，高中学习最大的问题，就是没有问题。
解决一个问题，就是前进一步，解决无数个问题，每天大踏步前进。
提醒自己：在今天的学习中，我有哪些问题。如果没有问题，必须要警醒。
5、有恒心、有韧劲，做长期主义者。
这是关于学习状态的。我一直告诉学生：好状态带来好成绩，赢在状态。
好状态就体现在恒心、毅力上。高中学习是漫漫长征路，只有长期坚持，才会见效果。
遗憾的是，大多数学生都是三天的热情，然后不停地振作、动摇、放弃，如此往返，学习变成了折腾。
尤其是偏科学生，在攻坚弱科的过程中，唯有坚持才会拿到结果。
行动起来，做一个普通班的不普通学生，做到以上5个方面，就是走在学霸之路上，持续精进，必定越来越强大，迈进985、211大学不是梦！
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